L’éducation interrogée à la racine : non pas comment mieux enseigner, mais si le modèle éducatif dominant sert réellement ceux qu’il prétend former.
Ce dossier rassemble des échanges et interventions qui abordent **la différence entre éduquer et apprendre**, **pourquoi la déscolarisation peut restituer une autonomie réelle aux enfants comme aux adultes**, et **comment des approches comme le Tag Teach ou le renforcement positif** changent concrètement la relation à l’apprentissage. Thierry y reçoit notamment Jean-Pierre Lepri et Mathilde Ansteet, et intervient lui-même sur les liens entre joie, physiologie et conditions d’apprentissage.
Ce dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’à toute personne qui s’interroge sur la place du formatage scolaire dans la construction de l’individu.
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